Aspergerov syndróm, autizmus, neurodiverzita a inklúzia

A Centrum


+421 905 541 260
acentrum@yahoo.com

Deti bez návodu

 

Deti bez návodu je podcast o deťoch, nie len o špeciálnych deťoch s Aspergerovým syndrómom a autizmom. Tieto deti totiž od nás potrebujú to isté, čo ostatné deti, ale dávajú jasnejšie najavo, keď tieto potreby nenaplníme. Neponúkame zaručené návody, deti neprispôsobujeme schémam a škatuľkám. Napredovanie detí z našej skúsenosti, závisí viac od našej schopnosti otvoriť sa, učiť sa a meniť sa, než od schopnosti detí dosahovať ciele vo výkonových tabuľkách. Na naše deti neexistuje návod. Cez ich jedinečnosť, záujmy, cez radosť a zmysluplnosť spoločne hľadáme, ako napriek tomu neblúdiť.

 

1. O čom to je?

Ahojte, vítame vás pri počúvaní úvodného dielu, v ktorom sa budeme rozprávať o tom, čo nás v tejto sérií podcastov čaká, aký prístup k deťom s vami chceme zdieľať, prečo si myslíme, že takýto prístup tu veľmi chýba, a to najmä pri deťoch s Aspergerovým syndrómom a autizmom. Sme tu dve, Viera Hincová a Kristína Převrátil Alexy, v tejto sérii vás budeme sprevádzať rôznymi témami, v krátkosti a predsa k veci budeme hľadať ako vytvárať deťom podporujúce prostredie, ako stavať na ich silných stránky, a ako v nich neuhasiť radosť a zanietenie.

2. Pandémia a vzdelávanie

Podcast na aktuálnu tému - vzdelávanie počas pandémie. Všetky deti, nie len naše špeciálne deti s Aspergerom alebo autizmom, v tomto období čelia mnohým výzvam, či už je to pripájanie k online vyučovaniu, protipandemické opatreniam v škole, zvýšený stres doma, zmeny v ich zabehanom každodennom fungovaní. Najčastejšou odpoveďou býva REŽIM. Čo s tým, keď režim nefunguje, čo s tým, keď nestačí, či dokonca znásobuje záťaž? Pre koho je prechod na individuálne vzdelávanie dobrá voľba? Ako byť našim deťom oporou v tomto období? Ako si nastaviť priority? Na tieto otázky spoločne hľadáme odpovede, tvorivo a otvorene - každá rodina, každé dieťa totiž môže mať svoju, úplne originálnu cestu týmto náročným obdobím.

3. Socializácia

Tretí diel našich rozhovorov je o SOCIALIZÁCIÍ. Socializácia je silný totem, okolo ktorého sa veľa tančí, avšak málokedy k nemu pristupujeme naozaj vedome. Takže počúvanie je tentokrát o tom, čo je socializácia, čo sa zvykne považovať za socializáciu a čo sú skryté míny socializácie v kolektíve. Socializácia je extra super špeciál téma pri aspergeroch a auti deťoch, a preto sme aj rozhovor oproti iným trošku natiahli (má 34 minút). Mám pocit, že nás naše rozhovory s Vierou bavia stále viac, aj to z nich cítiť, tak dúfam, že aj vás tento diel chytí :)

4. Vianoce

Štvrtý diel je tzv. Vianočný špeciál, pretože je predvianočný čas a rovnako ako čas Vianoc, je až po okraj plný očakávaní, zvykov, tajomstiev, zmyslových podnetov, chutí, vôní, plný spomienok, ktoré sa vracajú a dávajú zabrať, aj našim deťom, aj nám.. Často sú velikánskou výzvou pre naše deti s Aspergerom, či autizmom dospelácke predstavy o tom, čo ako má a musí byť, od jedla, cez zvyky, nepredvídateľné darčeky, až po spoločenské kontakty. Predstavy o tom, kto sa ako má správať, či ako má na tento sviatočný náklad reagovať, nebodaj, z čoho sa musí tešiť. Dá sa to aj inak. Vypočujte si, ako rôzne sa dá k Vianociam pristúpiť, čo si z nich môžeme a nemusíme brať a ako ich spraviť príjemným časom aj pre naše deti.

5. Samostatnosť a tzv. protektívne mamy

Deti bez návodu sú tentokrát o nás, mamách, respektíve o tom najbližšom, prvom človeku, nech už je to ktokoľvek. Tento diel sme robili s vedomím, že rovnako ako naše deti, aj my potrebujeme byť prijatí, nie kritizovaní a vylepšovaní. A rodičov iných, špeciálnych detí, okolie tak rado vylepšuje! Nie len rodina, blízki, ale kľudne aj náhodní okoloidúci, či nebodaj tzv. odborník na autizmus. Od toho to nepochopenie zraní najviac, lebo zatiaľ čo čakáme bezpečný prístav, podporu, dočkáme sa pravého opaku.

6. Motivácia cez záujmy, nie odmeny

Šieste Deti bez návodu uvedieme citátom Barryho Prizanta z knihy Uniqely Human: “Dospelí často kladú dôraz na učenie toho, čo označujú ako sociálne zručnosti, miesto toho, aby dieťa s autizmom učili chápať sociálne situácie a sociálne myslenie. Často deti učia zručnosti, ktoré považujú za dôležité mechanickým spôsobom, s cieľom dosiahnuť, aby bolo dieťa tzv. normálne. To ale dieťaťu nepomáha robiť dobré rozhodnutia pri interakcii s inými ľuďmi, rozumieť sociálnym situáciám, ani chápať perspektívu a emócie ostatných alebo ich postoje v danej situácii.” V auti komunite sa rozmohol trend trénovania a odmeňovania, mechanické učenie, ktorým deti tvarujeme do želanej formy, tabuľkovej kolónky. Často sa tento prístup dokonca vydáva za jedinú možnosť a vytvára dojem že “ak dieťa nevytrénujeme teraz, nevytrénujeme ho nikdy”. Aj preto sme sa rozhodli porozprávať sa o tom, ako sa dá podporiť deti inak, cez ich záujmy, talenty, so zachovaním ich autonómie, s rešpektom k ich vlastnému tempu a štýlu. Je to cesta na dlhú trať, zároveň však z našej skúsenosti prináša dlhodobo udržateľné výsledky.